近年来,杭锦旗第二小学全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,以文明校园创建为抓手,把铸牢中华民族共同体意识贯穿办学治校、教育教学、校园文化建设全过程,持续夯实校园文明根基,助力学生全面发展、健康成长。

杭锦旗第二小学办学历史悠久,文化底蕴深厚。2012年,被全国红军小学建设工程理事会、全国红军小学建设工程办公室授予“内蒙古鄂尔多斯乌兰夫红军小学”称号,先后获评鄂尔多斯市“石榴籽学校”、杭锦旗“军民共建民族团结示范校”等荣誉,建成铸牢中华民族共同体意识教育实践基地。学校办学规范、师资优良,坚持以“竞·优”文化为引领,以“竞知求实,优学笃行”为校训,传承坚韧不拔、勇往直前的精神,秉持“传承中华优秀传统文化,引领学生多元智能发展”的办学理念,持续深化文明校园建设,稳步推进义务教育优质均衡发展。

“我们始终将文明校园创建融入办学各环节,坚持为党育人、为国育才,以文化浸润、课程育人、实践赋能、家校协同为抓手,引导师生涵养文明素养、坚定理想信念、厚植家国情怀,在包容友善、团结互助的文明氛围中,成长为有家国情怀、有文化自信的新时代少年。”杭锦旗第二小学校长阿拉腾图雅说道。

立足育人初心,浸润校园文化,学校依托多元音体美课程体系,精心开设61个社团活动课程。在操场上奔跑嬉戏,在活动室里动手创作,在舞台上自信展演,孩子们尽享美好的校园时光,在欢声笑语中锤炼本领、缔结友谊,在浓厚的文化艺术氛围里厚植文明底色、传承中华优秀传统文化,让文明新风浸润校园、落地生根。

学生都兰一家是蒙汉结合家庭,母亲是四川汉族,父亲是土生土长的蒙古族,一家人双语交流、互学文化、和睦相处,用小家温情诠释文明家风。“民族不是距离,人心才是桥梁。我们骨子里都是对家国的热爱、对美好的追求。家里互相尊重、互相学习,以良好家风涵养文明品格。”都兰的妈妈李宛玲说。

深耕课堂育人主阵地,夯实文明育人根基。学校坚持以课程为载体,将铸牢中华民族共同体意识教育、中华优秀传统文化教育、文明素养教育与各学科课程、校本课程深度融合,完善“优教”课程体系,坚守教书育人初心,推动国家课程高质量实施、校本课程特色化发展。与此同时,学校统筹推进校园环境提质升级,精心打造主题鲜明、层次清晰的文化空间,把红色基因传承、国防教育、中华优秀传统文化、美德养成等内容融入校园环境建设,让校园一墙一景皆教育,处处彰显文明气息。

从课堂教学到社团实践,从校园环境到家校协同,杭锦旗第二小学始终把文明素养培育融入日常、抓在经常。厚重文脉传递家国情怀,文明校园孕育团结力量,各民族少年儿童在这里共学共进、向善向美,在守望相助中奔赴更加美好的未来。

(阿拉腾其木格)