鄂托克旗桃力民小学自1935年建校以来,肩负起传播革命真理、培育时代新人的历史使命。近百年来,学校始终坚守教育初心,将红色基因深深镌刻在办学治校的血脉之中。

近年来,为深入落实立德树人根本任务,学校以《内蒙古自治区中小学文明校园测评细则》为行动指南,立足红色基因优势,积极探索具有地域特色的文明校园创建路径,致力于通过全方位、多维度的育人举措,助力学生全面发展,为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。

深耕思想道德建设,筑牢红色育人根基。制定《桃力民小学习近平新时代中国特色社会主义思想学习实施方案》,通过专题讲座、升旗仪式等形式常态化学习党的会议精神;开展“党史故事我来讲”“红色经典诵读”等“四史”学习活动,组织“与国旗合影”、红色研学等爱国主义教育活动,引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观。出台《桃力民小学社会主义核心价值观“三进”工作方案》,通过手抄报比赛、主题班会等活动,确保师生熟知并践行24字社会主义核心价值观。结合传统节日开展“我们的节日”系列活动,开设书法兴趣班、戏曲课程,常态组织“敬老爱老”志愿活动,培育传统美德。配齐1名专职、3名兼职心理教师,实施“文明礼仪提升”行动,邀请法治副校长开展讲座,制定《防欺凌工作预案》,强化民族团结与仪式教育,开设劳动课程,多维度提升学生综合素质。

强化领导班子建设,发挥引领核心作用。将政治建设摆在首位,落实“两个确立”,增强“四个意识”,定期研究意识形态工作。健全党组织结构,落实“三会一课”制度,建设学习型、服务型党组织。推进党风廉政建设,落实“一岗双责”,实行党委领导下的校长负责制,完善校务公开、“三重一大”等制度,建立校领导联系师生机制。制定《文明校园创建实施方案》,设立专项经费,定期召开专题会议,为创建工作提供坚实保障。

夯实教师队伍建设,打造优质育人主体。制定《师德师风建设方案》,开展培训、承诺活动,挖掘典型,建立评议与投诉机制,将师德考核纳入评价体系,实行“一票否决”。选用骨干教师担任班主任,评选优秀班主任并予以表彰;制定教师成长规划,组织新课标、信息技术等培训,全面提升教师专业素养。

厚植校园文化建设,营造浓厚育人氛围。打造文化墙、宣传栏等阵地,用国家通用语言文字展示内容;凝练“三风一训”,通过广播、校园公众号、小小红色宣讲员等渠道增强师生认同感。培育“校园读书节”“科技周”等文化品牌,开展体育竞赛与健身活动,丰富师生精神文化生活。

优化校园环境建设,打造和谐优美生态。与社区开展“共建日”活动,成立家长委员会,办好家长学校,积极参与文明城市创建。制定《安全教育工作方案》,开展专题教育与应急演练,完善平安校园机制,配齐安防设施,健全食品卫生制度。合理规划校园布局,提升环境整洁度与绿化覆盖率,营造优美和谐的校园环境。

规范活动阵地建设,拓宽育人渠道。制定“红领巾”广播、朗读亭等管理制度,加强社团管理,明确指导教师职责,确保活动健康开展。规范校园网、公众号管理,开展网络文明教育,组织“防网络沉迷”主题班会,杜绝重大网络舆情。

打造爱国主义教育特色,彰显红色育人亮点。构建“桃力民模式”,打造具有地域特色的爱国主义教育模式,在全国专题论坛分享并获得好评。深挖红色资源,建设爱国主义教育展厅与红色教育课程馆,组织一年级新生参观,培育家国情怀;构建分年级校本课程体系,让红色文化扎根学生心中。在重要时间节点组织祭扫烈士墓、主题演讲等活动,打造红色校园景观,营造浓厚爱国氛围。

在文明校园创建过程中,桃力民小学育人成果显著。1名教师荣获自治区“优秀教师”称号,2名学生分别获得自治区“新时代好少年”“红领巾奖章四星章”荣誉,1名学生的征文作品获评中宣部优秀作品。通过一系列育人举措,学生的思想道德、文明礼仪、综合素质显著提升,校园内文明礼貌、团结友爱、勤奋好学的风尚蔚然成风。

“桃力民模式”爱国主义教育体系得到全国教育界的广泛认可,学校志愿服务工作荣获市级表彰,校园文化建设成果多次被自治区媒体报道,成为当地中小学育人的标杆学校。2020年—2026年,学校先后荣获“自治区文明校园”“全区民族团结进步模范集体”“自治区普法先进单位”“自治区坚强堡垒模范支部”“全区优秀少先队集体”等多项省级荣誉。同时,2项课题成功立项,2项特色活动获得各级媒体报道,办学实力和知名度大幅提升,得到社会各界的广泛赞誉。

(市文明办供稿)