学前教育理论,如何化为孩子们眼里的光?汽车营销策略,怎样变成打动客户的真诚对话?在我市多所高校,一场静悄悄的变革正在发生——课堂的边界被打破,学习的场景被重塑。幼儿园的活动室、化身咖啡厅的实训室,都成为新的“教室”。在这里,知识与实践交融,校园与职场直通,一种深度融合的育人新模式,正让人才的成长与社会的需求同频共振。

午后阳光洒进东胜区铁西实验幼儿园的活动室,积木散落在地毯上,孩子们稚嫩的欢笑声此起彼伏。内蒙古民族幼儿师范高等专科学校的大二学生崔斯嘉与孩子们围坐在一起拼搭积木。从最初站在孩子们中间有些手足无措,到如今能从容组织活动、照料生活,她在这个充满童趣的环境中,逐步完成了从大学生到“小老师”的转变。

“这样的实习机会非常宝贵,为我今后的职业发展奠定了坚实基础。”崔斯嘉表示,“在这里,能够把所学理论转化为实践,真正做到知行合一。”

内蒙古民族幼儿师范高等专科学校学前教育系副主任乌日罕表示,未来将继续通过机制创新、课程共建、资源共享、实践联动等方式,深化园校合作,着力培养兼具保教能力与专业素养的复合型、应用型人才。

崔斯嘉的成长,正是该校推行“双导师+全程化”实践教学模式的一个生动例证。该模式通过校内导师与行业骨干共同指导,对学生实习进行全过程精细化管理,有力提升了学生的岗位适应能力和综合素养。

另一场别开生面的教学创新,正在鄂尔多斯应用技术学院的汽车营销课堂中上演。步入教室,咖啡的醇香扑鼻而来——这里已“变身”为一个开放式咖啡厅。在汽车企业工作的校友应邀“返场”,与在校生一对一模拟真实的汽车销售场景。从产品介绍、需求分析到价格谈判、售后承诺,每一个环节都基于真实业务场景。

“这种打破传统讲台的教学设计,旨在将企业最新需求无缝引入课堂,让学生在模拟的真实环境中锻炼沟通能力、应变能力和职业素养。”鄂尔多斯应用技术学院机械与交通工程学院教师杨雪峰说。

“以前学理论总觉得与实践隔了一层‘膜’,现在自己站在‘客户’面前,才真正理解了什么是‘以客户为中心’。”鄂尔多斯应用技术学院学生张佳宁感慨道。这杯融合了知识、实践与温度的“课堂咖啡”,正在成为产教融合最生动的注脚。

从学前教育到工程技术,不同专业的探索背后,是一条清晰的逻辑主线:教育必须面向变化的市场,培养适应未来的人才。如今,学生在真实职业环境中锤炼技能、认知产业,就业竞争力显著增强;企业得以深度参与人才培养,获得“用得上、留得住”的后备力量;学校则优化了育人模式,提升了服务社会能力。这场课堂里的“变革”,正悄然重塑着人才培养的生态。

产教融合,关键在“融”,生命力在“合”。当课堂与职场无缝衔接,学习与成长同步发生,教育才能真正赋能每个学生的职业生涯,也为地方高质量发展注入源源不断的人才活水。这种课堂内外的深刻变革,不仅关乎个体成长,更是在为城市的高质量发展,培育最基础、最活跃、最可持续的核心动能。